近日,浙江年夜学人文学部结合抖音举行“短视频与青少年人文素养”研究会,来自浙江年夜学、复旦年夜学、北京师范年夜学、四川年夜学等高校的艺术、文学、哲学、教导范畴专家,就若何晋升青少年人文素养及短视频在青少年人文素养培养中的积极感化进行了深刻切磋。
复旦年夜学哲学学院传授邓安庆在研究环节提出,关于技巧对审美教导的增进感化,固然存在质疑的声音,但也不克不及完整否认。恰是由于有了技巧,普罗民众才有接近文雅艺术的可能性,全平易近审美教导才干告竣,从而成绩“人”的周全解放。
会上,“短视频与青少年人文素养”课题组提出,审美教导对于青少年的培育至关主要,出力培育青少年审美的意识和理念,可以激发他们的感知力、想象力和立异力,丰盛他们的感情和精力世界,让他们成长为具有自由个性与自立判定力的周全成长的人。
邓安庆夸大,让青少年景为测验的机械、尺度谜底的背诵者,如许的教导不成能培育出真正的人才,也不成能让人获得真正的教化。想要转变这一点,审美教导不容疏忽。青少年时代是人平生中的要害阶段,对青少年进行审美教导,可以培育他们审美的意识和理念,激发他们的感知力、想象力和立异力,丰盛他们的感情和精力世界,让他们成长为具有自由个性与自立判定力的周全成长的人。
20世纪以来,世界列国的教导理念告竣了一种共鸣,即只有审美才干让一小我把思维、交换、合作、立异等各方面的才能糅合成自身的综合素养。邓安庆夸大,审美教导确当代课题,在于经由过程审美教导培育青少年对广泛教化认同和喜好。他表现:“假如抖音有志于成长审美教导,可以或许经由过程短视频把青少年领导到审美的途径上,那确切长短常好的开始,我对此十分等待。”
据先容,往年8月起,抖音先后结合北京师范年夜学、中心美术学院等艺术机构启动“DOU艺打算”,发力短视频艺术传布与全平易近美育。截至2020年6月,平台发生艺术内容短视频跨越2.8亿条,累计播放跨越1.5万亿次。
(编辑:王林)