近日，浙江年夜学人文学部结合抖音举行“短视频与青少年人文素养”研究会，来自浙江年夜学、复旦年夜学、北京师范年夜学、四川年夜学等高校的艺术、文学、哲学、教导范畴专家，就若何晋升青少年人文素养及短视频在青少年人文素养培养中的积极感化进行了深刻切磋。
复旦年夜学中文系传授郜元宝指出，短视频在艺术推广、艺术教导、审美教导上的感化须要凸显出来，要进步青少年在抖音获得艺术教导、审美教导的机遇，包含体系的精英教导和自觉的民众教导，甚至是自我的创作。
这点在抖音平台上有所表现。据懂得，“DOU艺打算”启动后，抖音陆续推出“#我怎么这么艺术”、“#人人都是艺术家”等艺术挑衅赛，吸引了浩繁85后艺术家和文艺喜好者。他们宣布的短视频共吸引400多万用户互动评论，累计播放跨越321亿次。专业艺术工作者做引领，青少年介入互动立异，在抖音已经成为常态。
在郜元宝看来，从传统书刊成长到收集传布，再到更快速、立体的短视频传布，这是一个内容平台急剧变更的时期，有些题目值得我们器重：第一，技巧与内容的之间，到底是传布技巧办事于传布内容自己，仍是内容在某种水平上将就技巧;第二，音视频是否可以或许完整代替文字的深度和精准阐明的才能;第三，短视频在推进常识的凝练、快速、易得的同时，也要警戒常识的贬值化、劣质化、狂欢化。
郜元宝夸大，对内容平台来说，内容扶植至关主要。不管处在如何的时期，不管面临如何的变更，我们都要从内容扶植的角度留意留心，吸纳丰盛的人文教导内容。好比，口语文活动最初只是东西革命，直到周氏兄弟等人提出“人的文学”，为人生、改革公民性以及革命进行文学创作，才是为东西的革命注进了具体的内容。
（编辑：王林)
